专业课全部90+周淇与“水”为伴的七年河海青春故事 推TA上头条

周淇,中共党员,水文水资源学院2019级生态水利专业硕士研究生,2021学年宝钢优秀学生奖、2019级硕士研究生国家奖学金获得者,专业成绩年级第一。曾荣获2019 年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖、河海大学2019 年度“优秀共青团员”、2020 年度“优秀研究生”荣誉称号。已发表多篇论文,其中三篇被SCI收录。

“做科研是需要热情和勇气的。”2018年夏天,大三的周淇跟随团队前往云贵高原和长江中下游平原开展湖泊微生物调查,这是她第一次与科研工作近距离接触。

在为期一个多月的野外采样过程中,团队的师兄师姐们带头承担高难度工作,并将经验分享给周淇等师弟师妹们,帮助他们能更好地了解工作流程。周淇主要负责记录和整理数据样品,虽然工作繁杂,但当问及对这次野外采样经历的感想时她回忆说,“当时并不觉得辛苦,反而觉得很有意思,正是因为不断总结前期错误,后续云贵采样的进展才更加顺利。”正是因为这次跟组调研经历,周淇明白了要从挫折中汲取经验,并将其转化为制胜的法宝,也更加坚定了选择湖泊生态学这一研究方向的心。

“学术研究就是不断地交流和探索,从而发现新的观点。”一篇文章得以录用发表,要经历一次次讨论、修改、反思、打磨。途中艰辛不言而喻,周淇也曾因论文书写不畅而陷入自我怀疑。当问及她是如何克服这些阻力时,周淇特别提到了导师和团队对自己的帮助,“要多跟老师、学长学姐们交流,多交流才是解决问题的最有效方法。”

专业课程成绩全部达到90+,综合成绩排名专业第1,面对学习,周淇坚持精益求精,从不敷衍了事。特别是自然地理学等需要大量背诵的基础理论性课程,周淇建议,学习时可以先构建知识点的思维导图,把知识框架搭建起来,再往里面填充细节,虽然这份工作前期需要消耗大量时间,但它的最终效果是事半功倍的。

发表国际论文对研究者的语言功底也是一个巨大的挑战。起初,撰写读书报告、每个月翻译一篇全英的文献是一项任务和要求,但后来这逐渐成为了周淇的习惯。这些大量阅读和翻译工作的最初进展并不顺利,当熟悉的专业词汇以另一种语言的形式出现在自己面前,仿佛一下子变成了“陌路人”。面对这种陌生的熟悉感,周淇尽管有时会手足无措,但她依旧坚持积累、行稳致远。

时光如涓涓流水,三年耕耘,周淇从分析研究他人的文献,到成为第一作者在国际学术权威平台发表自己的全英论文,期间的几多磨砺,才有现在的几多收获。

“古往今来人类探索的开始,都起源于对自然万物的惊异。”从大二时参与创训项目,周淇就对此产生了浓厚的兴趣。

“相较于安稳,我更向往具有挑战性的工作,想要去新天地闯一闯。”在湖南省水文水资源勘测中心的实习经历更让周淇坚定了自己的内心。无论取样过程是否艰苦,无论重复实验是否枯燥,周淇总能在这一系列的科研过程中寻得快乐。她也认识到自己更加向往创新性的科学研究,科研的挑战性正是心怀激荡的她不可或缺的生活调味剂。

南京环境科学研究所是周淇第一次接触应用型研究的地方,能够将课堂上学到的知识运用起来,修复并保护水生态环境,周淇对此激动万分。“我享受将理论知识转化为应用型成果的快乐。”科研院所内的学术氛围以及将所学知识成果化、应用化的成就感,让周淇明确了自己未来奋斗的方向,逐渐走上属于自己“具有挑战性”的科研之路。

日常生活中的周淇也喜欢接触未知、新鲜的东西。“可能因为工科研究日常接触到的都是比较固定化、公式化的东西,所以在工作之余会更向往五彩斑斓的生活”。她参加院女篮队,热爱球类运动;她曾是轮滑社的社员,和朋友一起在校园里蹬着轮滑“刷夜”;她学习手工,做滴胶饰品和朋友分享……

“做滴胶会给我美的感受,或对称或错落有致,它们培养了我对美、对色彩的感知。”虽然是项简单的娱乐项目,但做滴胶也给周淇的日常学习提供了意想不到的帮助。审美的提高促使她的科研绘图能力不断提升,在论文中描绘的图标追求更加精美。对此周淇总结道:“我们都需要调和,需要美丽的东西去填充自己的生活。”

今年是周淇进入河海大家庭的第七个年头,她一直在进行与水相关的学习与研究。“即使离开河海,我依然会致力于水问题的解决和水文化的扩展,我想,这就是水文人的担当和初心吧。”热情为舟,勇气作桨,水之子周淇正怀着满心的赤诚,徜徉在“水”的世界!

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